FINAL DEL CURSO DE TÉCNICAS COGNITIVO CONDUCTUALES

El final se realizará el lunes 6 y el miércoles 8 de abril.

Metodología: juego de roles. Cada estudiante asumirá rol de psicólogo y de paciente. Tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Como Psicólogo: tener en cuenta los conceptos, teorías y técnicas de intervención, llevar material propuesto para evaluar, analizar e intervenir.

• Como Paciente: preparar un caso de una persona con un problema, en el cual tendrá en cuenta como sería con cada distorsión cognitiva, este lo asumirá como propio y lo presentará al psicólogo.

• Cada intervención tendrá una duración de 15 minutos, por lo tanto, el paciente y el psicólogo pondrán en escena los elementos necesarios en los cuales se evidencie el conocimiento y el manejo de la intervención.

• La intervención se realizará a partir del tema: sugerencias racionales para debatir los pensamientos distorsionados (pág. 49-56 en el libro electrónico: Cuadernos de terapia cognitivo-conductual: una orientación pedagógica y orientadora), a cada uno, en el momento de su rol de paciente, se le asignará una distorsión cognitiva al azar y el psicólogo evaluará e intervendrá de acuerdo a las técnicas y estrategias sugeridas para cada distorsión.

Tema: terapia cognitiva: reestructuración cognitiva.

Bibliografía:

• Bados y García. (2010). La técnica de la reestructuración cognitiva. España: Universidad de Barcelona.
• Gómez-Escalonilla et al. (2012). Cuadernos de terapia cognitivo-conductual: una orientación pedagógica y orientadora. Madrid: Editorial EOS.
• Greemberger y Padesky. (1998). El control de tu estado de ánimo: manual de tratamiento de terapia cognitiva para usuarios. Madrid: Editorial Paidos.
• Nezu, Nezu y Lombardo. (2006). Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales. Colombia: Manual Moderno.

Material del blog y del portafolio, el documento de conceptos (drive).

Nota: tener en cuenta que en clase se indicó que revisaran en el libro "Cuadernos de terapia cognitivo-conductual: una orientación pedagógica y orientadora" el tema sugerencias racionales para debatir los pensamientos distorsionados.

Estoy pendiente de inquietudes.

Atte.,

Carlos Marín

Por solicitud de estudiante a continuación encontrarán los porcentajes acordados: